2020年学院工作要点
2020年工作指导思想是：
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实《国家职业教育改革实施方案》，加强党的领导，落实立德树人根本任务，积极贯彻新发展理念，坚持规模发展与创新发展、特色发展、内涵发展、集群发展相协调，深化教育教学改革，提升治理能力和水平，提高教学质量和人才培养水平，推进学校高质量发展。
2020年工作总目标是：
坚持一个核心，即以高水平专业群建设为核心，推动学校高质量发展；做到二个确保：即确保教学诊改复核“有效通过”，确保招生目标顺利完成；推进三项改革：“三模式”⑥改革、“三教”改革、“三全育人”⑦改革；实现四项突破，即在学校治理、开放办学、融合发展、贯通培养方面实现新突破；确保五项考核顺利通过，即确保顺利通过党建工作、文明校园、综合治理、档案管理、综合目标等五项年度考核。
2020年学校的具体工作目标是：
——招生目标：高职招生2500人；中职招生1500人；电大系统招生4000人（校本部招生800人）；除工校既有生源外，“3+2”联合招生400人以上。各类人员培训13000人次以上。
——文明创建：继续巩固文明校园创建成果，城市文明创建工作领先，通过本年度创建验收。教学事故为“0”，学生安全事故为“0”。
——专业（群）建设：汽车制造与装配技术专业通过省级特色专业验收；新建自主进程课程20门，参与1个国家专业资源库建设项目。启动新能源汽车和智能网联汽车省级高水平专群建设，启动智能制造、现代信息技术和交通运输等3个校级高水平专业群建设。深化智能新能源汽车“1+X”证书制度改革，“三模式”改革和“三教”改革取得标志性成果。
——人才培养质量：全面落实“三全育人”，取得实质成效。毕业率和就业率均在95%以上，本地就业率40%以上，创业率0.5%以上，各院系专升本比例10%以上。国赛三等奖及以上2个，省赛一等奖2个及以上。
——教学诊改：“有效”通过省教育厅诊改复核。
——产学合作：2个以上项目进入产教融合城市建设项目；成立办学理事会、行业校企合作委员会、专业群建设指导委员会，形成三级合作体制；新建专业校企合作单位30个，校级重点合作项目达10个以上。
——科研服务：校企联合立项市级及以上科研项目1项以上，社科项目1项以上，立项省级教研等课题2项以上，校级10项，当年立项结题率达到85%以上；专利2项以上；公开发表论文150篇以上；教师举办学术讲座60次。科技服务收入50万元以上。
——师资队伍建设：完成新教师招聘计划70%以上，通过“传帮带”，工作满1年以上的教师全部达到入门教师条件，满3年教师90%以上达到合格条件；完成20名教师企业实践锻炼，聘用能工巧匠5人以上，兼职教师聘用占比15%；建设1-2个院级教师创新团队；完成1/4中专系列教师职称转评高校系列，3-4年内完成高职教师团队中专职称转聘工作，并完全停取消中专系列聘用。
——基础建设：学生公寓2、4号楼6月完工，学生公寓5、6号开工准备到位，开展规划、消防、验收报审工作，力争消防验收通过，学生食堂和体育馆建设项目立项。新征100亩土地手续办理完毕，启动300亩工校用地征用工作。
——经营目标：电大350万元；后勤70万元；全年完成培训任务100万元，其中继教处完成40万元，二级学院完成60万；总务处150万元；驾校招生500人，结业350人，利润25万元。
2020年学校主要工作举措是：
（一）扩大办学规模，增强办学效益
扩大培养规模。加强招生工作统一领导，形成全校“一张网”，以各院系、部门为单位，划片区、定任务，重构招生团队，制定考核激励政策，充分调动全员招生积极性。加强与生源学校的沟通联系与宣传，建立长期稳定的生源基地，保证生源持续供应。稳定工校和其他合作中职学校“3+2”联合培养生源，巩固招生“压舱石”作用。加强校企合作、专业共建，扩大招生规模。稳固外省市生源规模，扩大本地市招生规模。正确研判形势，积极应对新冠肺炎疫情不利影响，实施精准招生，差异化、错位化竞争，争取今年招生规模稳中有增。
壮大培训规模。按照育训结合的要求，增强培训功能，扩大对企业员工和社会特定人群的技能培训。明确社会服务是院系的重要工作内容，制定社会服务工作考核办法。将社区教育纳入社会服务范畴，整合全校资源开展社区服务工作。
加快基础建设。要制定3年达标建设实施方案，本年度要确保学生公寓二期项目2、4号楼如期完工，争取5、6号楼工程年内动工。加强与有关部门联系，高标准完成整体建设规划修编，做好一号食堂筹建准备，加快推动运动场馆和实训中心的项目共建，力争新征土地400亩。尽快完善一期建设竣工验收手续，畅通“容缺审批”通道。制定校园美化绿化方案，优化校园环境。加快图书馆达标建设，保证年投入20万以上资金购置图书，逐步实现生均80册基本要求。加快电子阅览室数字资源建设，逐步完善图书馆智能服务平台。
（二）深化教学改革，提高教学质量
专业群建设。优先加强汽车类专业群建设，按照省级高水平专业群建设目标，制定《汽车类高水平专业群建设方案》，引领带动其它专业群发展，发挥雁阵效应，彰显学校特色。智能制造、信息技术、交通运输服务等专业群，按照校级高水平专业群建设目标，制定《高水平专业群建设方案》。形成省级高水平专业群、校级高水平专业群、成长型专业群三级专业群建设体系。完善专业资源库，积极参与国家资源库建设。严格执行教育部《关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》，加强专业调研，鼓励企业参与，科学制定2020年人才培养方案和教学标准，确保人才培养方案与职业岗位的素质需求相适应。
师资队伍建设。首先要满足教师职业生涯成长需要。深入贯彻教育部《新时代高校教师十项行为准则》《高校教师师德师风失范行为处理指导意见》，增进教职工爱教爱校爱生“三爱情怀”，建立健全师德师风长效考核机制。完善专业群的专业带头人、骨干教师、教学（技能）名师聘用管理与年度考核办法。加大教师培训力度，校内培训与校外培训相结合，提高教学能力与专业技能。各院部要扎实开展教师专业技能考核与企业实践锻炼，落实全员轮训制度，提升教师“双师”素质。深入落实“一年入门、三年合格、五年成熟、十年成名”的培养体系建设，严把“入门”“合格”关，激励“成熟”“成名”，实施“传帮带”工作，关心青年教师的成长。加强教学创新团队建设，以项目为导向，优化组成结构，促进教学研讨和经验交流，发挥新老教师的传、帮、带作用，提高教学和科研水平。组织教师说课、讲课比赛，积极鼓励教师参加各类教学能力大赛，制定和完善各类保障和激励措施，争取获得更高层次的教学能力大赛奖励，建设“出名”的课程和课堂，培养“出名”的教师和工匠。加强教研教改项目的扶持，培育新一轮教学成果。其次要提升教师职业获得感。逐步完善职称晋升和评审办法，科学公平地畅通教师职称晋升通道，积极做好中专职称转评高校教师系列的工作。探索教学为主型、教学科研并重型、社会服务与技术推广型等教师分类管理机制，实现分类考核，修订绩效工资切分和发放办法，探索“以奖代补”方式，加大教师重大标志性成果奖励性绩效份额，逐步提升教师工资待遇。规范兼职教师聘用管理工作，提高兼职教师待遇，聘用一定数量的企业技术骨干担任实践教学任务。按照“不为我所有，但为我所用”的原则，遴选企业能工巧匠担任校级技能名师。完善工作室制度，发挥师带徒、大匠育小匠的作用。继续做好人才公寓申请、住房补贴发放等人才配套保障工作，提高教师归宿感和获得感。
实训基地建设。强化顶层设计，制定专业群基地建设规划，分年度实施。严格执行设备采购预算，合理分配经费，规范设备采购论证流程，科学制定标书，严格落实验收环节和培训环节。围绕专业群，整合共享实训室，提高使用率。加强实训中心文化建设，融入企业文化、引进8S管理，提升现场管理水平。建设、管理、使用好技能大师工作室，发挥好师带徒、技能传承作用。校企合作围绕技术技能标准和实训设备条件开发实训项目，制定活页式实训项目手册。
落实“三教”改革。依据生源类别不同，实施分类分层教学，推进基于学情分析的教法改革，提升课堂教学效果，追求有效课堂。在校内组织创新型课堂教学设计大赛，引导推广教学方法改革，激发学生课堂学习兴趣。落实教师课堂责任，完善教学事故认定标准和教学工作量化考核评价体系。出台配套政策，鼓励企业专家、专业教师合作开发新教材，探索文本教材与二维码、动画、虚拟仿真、微课组合的课程资源建设。通过开展教师职业道德与职业规范培训、成果导向（OBE）模式应用实践、模块化课程设计、编写新型活页式、工作手册式校本教材，将1+X书证融通工作与“教师、教法、教材”三教改革同步、融合进行。
规范教学管理考核。规范教研室、院系、专业建设指导委员会的三级人才培养方案制定流程。严格执行教学计划，加强思政课、通识课程教学，规范顶岗实习过程管理，落实课堂责任，加强教学督导，落实“三期”教学检查，完善教师教学评价考核及反馈制度。严格执行请销假和调课补课制度，保证教学进度统一和任务圆满完成。严格执行听课评课制度，坚持开展教研活动。科学设定考核指标，对人才培养方案制定、课程建设、课堂质量、教师培养和科研等教学工作各个环节进行全面评价，形成逻辑严密，层次分明的教学工作考核体系，考核结果作为院系进行资源配置和绩效奖励的重要依据。
（三）加强校企合作，促进开放融合
体制机制建设方面。要完善办学理事会、校企合作委员会、专业群建设指导委员会三级合作办学体制，发挥好各自在合作办学、合作育人、合作发展方面的作用，落实好专业建设指导委员会在专业人才培养方案、人才培养过程、质量评价等方面的把关作用。建立健全“项目+团队+经费+标志成果+绩效考核”的合作运行机制。
重点项目培育方面。要加强校企合作，发挥校企双主体作用，联合开展订单培养与现代学徒制试点，每个专业不少于5家校企合作单位。加强本地实训（习）基地建设，改善实训实习食宿条件，推进企业岗位实训开展。遴选若干校级重点合作项目，给予经费支持。加强与国际国内龙头企业合作，引进国际合作项目，启动国际交流与合作。
国家项目申报方面。要积极融入我市产教融合城市发展，推动智能汽车及新能源汽车公共技能实训基地、大数据及网络信息安全产业园、智能工厂公共技能实训平台、汉江流域跨境电商云服务平台等项目的申报和建设。
加强校地合作方面。要加大与高新区政府、行业、龙头企业合作，深入调研，遴选项目，在人才培养、产教融合、协同创新、成果转化、基地建设等方面寻求相互支撑，以项目化运作方式，通过资源共享，达成合作发展共识，共建校企合作命运共同体。
协会联盟建设方面。要发挥办学理事会作用，统筹规划汽车工程学会、全国机械行业商用车产教联盟、湖北省新能源汽车创新标准联盟活动，积极筹办汉江流域智能新能源汽车职教联盟，利用平台，获取更多外部资源，增强学校辐射效应。
（四）完善激励机制，强化科研与社会服务
强化科研服务能力。一是要完善科研奖励办法，重奖教学成果奖、科研项目、专利等标志性成果，对校级重点以上的课题给予经费支持，对在学校学报发表科研论文的教师支付稿费。二是要鼓励教师积极参与政府、行业、企业重大咨询服务、技术革新、改造项目，支持与合作企业共同申报横向课题，并给予时间保障和经费支持。三是要营造重视科研的良好氛围，规范科研量化考核，严格执行科研不合格的“一票否决”制度。
强化社会服务能力。要充分发挥襄阳市汽车工程学会、襄阳市心理学会、襄阳市社区教育指导中心等平台的作用，推进平台间的横向合作，有效融入社会、行业企业，促进在技术技能积累、技术协同创新服务、专利发明等方面出成效，实现科技服务创收。要发挥开放教育与社区教育、职业教育的融合优势，全面统筹科研和培训资源，释放二级学院潜在的社会培训力量，增强社会培训服务能力。
强化校本研究能力。要以学校高职研究所为依托，吸纳校内人才参与，围绕学校高质量发展，形成高质量的各类校本课题研究成果，为学校顶层设计提供理论依据。推动重大项目研究，培育新一轮教学成果奖项目。鼓励校内外专业人才开办学术讲座，营造浓厚学术氛围。
强化创新创业能力。学校科技园要严格按照有利于学校专业建设，有利于学生创新创业的原则，引进和孵化企业。要在学校《章程》和发展规划框架内，依照企业管理有关法律和规定规范运营，加强校内审计。积极开展校内创业大赛，强化专业指导，建立创业导师人才库，本年度科技园孵化10个以上创新创业项目，力争取得教育厅、科技厅等双创职能部门认定的“湖北省大学生创新创业示范基地”称号。
（五）落实“三全育人”，提升人才培养质量
坚持立德树人根本任务。全面落实学校《“三全育人”工作实施方案》，强化全员育人、全过程育人、全方位育人功能，提升学生思想政治教育工作水平。完善马克思主义学院职责功能，构建“大思政”格局，深化理想信念教育和社会主义核心价值观教育。要加强网络思政建设，统筹各类新媒体阵地建设，继续打磨“襄汽四溢”等网络思政品牌。加强劳动教育，注重培育学生劳动观念和工匠精神，将职业道德、职业规划、就业创业教育、人文素养教育贯穿人才培养全过程。
深入开展第二课堂建设。要做好第二课堂的顶层设计，统筹全校学生文体活动和各类竞赛，本年度要确定2个富有学校特色、有社会影响力的校本活动，并用3-5年打造成具备较高影响力的活动品牌。要依据上级有关社团管理要求，做好社团规模的“加减法”，本年度要确定5个不同领域的重点建设社团，并用3-5年用心打磨，形成社团建设高地。重视主题班会教育，紧跟国家大政方针、职教改革、学校发展等重大事件，科学拟定和凝练班会主题。
培养学生自我治理意识。要完善和规范学生各类自治组织建设，加强政治引导和纪律管理，严格学生干部选拔和考核制度，充分发挥学生干部在学生“自我教育、自我管理、自我服务”中的作用，增强学生的归属感、认同感、责任感。要充分发挥学生志愿者作用，积极参与校内校外志愿者活动。
加强学生工作的常规管理。要强化以班级、辅导员（班主任）为主体的学生日常管理工作，各二级学院要规范班级、辅导员（班主任）工作量化考核制度，将学生诚信教育、学习管理、日常行为表现、班风建设、纪律管理、卫生管理、安全管理等纳入班级考核，全面客观考核学生个体、班集体、辅导员（班主任）工作。加强文明习惯养成教育、心理健康教育和安全防护教育。规范学生奖学金、助学金的管理，严格执行评选发放流程。加强学生优秀典型的塑造与宣传力度，切实提升学生对母校满意度。
推进高质量就业工程建设。要加强《就业指导》《创新创业》课程建设与管理，在全校学生中普及职业生涯规划设计和开展就业创业指导工作。严格毕业生就业数据的报送。建立就业企业数据库，多方对接本地优质企业，挖掘本地就业市场，提升本地就业和高质量就业比例。各院系要做好毕业生就业跟踪服务，挖掘就业创业典型，扩大宣传。要高度重视“专升本”工作，提供培训辅导等服务，提高“专升本”比例。
做好扩招学生的管理工作。全面掌握扩招生源状况，以扩招生的职业实际需求为切入点，合理配置教学资源，探索出行之有效的课程建设标准和符合实际的人才培养方案。严格执行扩招有关规定，塑造良好社会形象。
进一步提升技能大赛质量。要广泛鼓励各院系组建技能大赛和创业大赛团队，提前组织校内选拔，提前指导，制定参赛计划，尽早组建团队，及早备赛，力争本年度在国赛和省赛上有重大突破，以赛促教、以赛促学。
（六）实施贯通培养，加强中职教育教学管理
工校要紧紧围绕中等职业教育的培养目标，突出学生文化基础教育和行为习惯养成教育，加强未成年人的思想政治教育和法律道德教育，增强可持续发展能力。要立足“3+2”和技能高考的升学教育办学定位，彰显中高职贯通培养的特色。完善中高职贯通人才培养方案，做好中高职教育衔接，切实履行好中职阶段教学统一管理、学生统一管理。
（七）促进资源融合，推动电大转型发展
学校要利用好襄阳电大办学40周年这个契机，展示办学成果，广泛宣传，扩大襄阳电大的社会影响力。电大要利用好已有的招生网络、渠道，加大对机关事业单位、行业企业招生宣传，完成全年招生任务。加强远程导学和监控，提高教学质量，塑造开放教育良好社会形象，满足社会各界人士深造学习需要。充分利用社区教育指导中心的地位，发挥在咨询指导服务、平台资源建设、试点宣传推广等方面的作用，学校在人员、经费上给予支持，推进开放教育与社区教育、职业教育的融合发展，凸显学校办学特色。筹备隶属于电大的示范性社区学院的建设，力争本年度指导2个县级社区教育学院、1个县级行政区社区教育工作创建省示范，组织2家基层社区教育学校开展社区教育活动。启动襄阳社区教育学习网建设，争取将襄阳电大和社区教育工作纳入全市“十四五”发展规划。
（八）深化教学诊改，“有效”通过省级复核
要深刻认识教学诊改复核工作对我校未来发展的极端重要性，以及对高质量发展的重大意义，严肃认真地对待教学诊改复核工作。诊改复核是今年首要任务，要严格遵循“两个方案”（《内部质量保证体系建设与运行实施方案》《迎接2020年教学诊改复核工作方案》）和“两个清单”（教学诊改支撑材料清单、教学诊改月度工作任务清单）的相关要求和任务，分层分类、稳步实施、落实责任、全校协同，切实做好教学诊改复核的相关工作，高效、优质完成2020年度各项诊改工作任务。进一步完善“两链”的打造，建立常态化诊改运行机制，充分发挥“机制”与“文化”双引擎驱动作用，在学校门户网站增添诊改专题网页，营造浓厚的“诊改”迎检氛围，调动全校师生参与积极性，强化应知应会相关理论的培训、学习，提升知晓率，精心准备省级教学诊改复核，确保“有效”通过。
（九）强化服务意识，提升办学服务保障能力
扎实开展平安校园建设。认真落实《开学复学工作总方案》和《平安校园“七防工程”实施方案》，做到早排查、早防控，建立应急处置体系，确保学校的安全与稳定。建立消防安全长效管理机制，强化师生防火知识的宣传教育和演练，加强消防设施、器材的使用管理。建立中大型设施设备日常维护保养制度，减缓设备损耗。优化审批环节，提升维修效率。建立起食堂、超市食品安全、环境卫生巡查机制，做好食堂、超市服务委托的监管。办好医疗健康服务中心，加强卫生健康工作。
继续规范财务资产运营。严肃财经纪律，杜绝“小金库”。严格预算管理和预算约束，建立健全规范、公开、透明的预算制度，严格执行“无预算不开支”。要从政府化债和筹措资金两方面入手，加强与政府、银行的沟通联系，争取增量资金；切实做好学费催缴、专项资金使用督办，盘活存量资金。进一步压缩“三公”经费，控制办公开支。建立专项资金的绩效考核机制，按照“花钱必问效、无效必问责”的原则，提高资金使用效益。建立校产台账明细，规范校产管理，强化校产增资增效的作用。优化固定单价方式招标的采购方式，全面提高采购审批效率。严格对共建单位办学予以审计，严格按照《第三方服务考核管理办法》对第三方服务机构的服务合同执行情况予以监管考核。
积极提升民生幸福指数。完善教职工之家的建设，开展多种多样的文体活动，激发教职工的工作热情。做好信息的动态管理，建立困难帮扶、离退休教职工慰问长效机制。积极推动教师公寓建设。科学修订绩效工资发放办法，坚持公平原则划分岗位绩效，根据实效划分奖励性绩效工资，力争本年度增加发放一项“五项”考核奖励，稳步提升教职工待遇。加大学生公寓、校园物业的委托监管力度，改善学生学习和生活环境。
（十）完善学校治理，推进各项事业健康发展
坚持党委领导下的校长负责制，加强民主建设。修订完善院长办公会议事规则，加强党委在战略定位、重大决策、资源统筹、协调推进等方面领导；健全校长负责制为核心的行政管理和责任机制，完善决策实施、责任落实，综合改革等方面的管理。积极完善教职工代表大会制度。二级学院要完善党政联席会议制度，推行校院两级政务公开，充分保障广大教职工知情权和监督权。
坚持依法依规治校，夯实制度建设。完善学校制度制定管理办法，规范制度的立、改、废流程。完成学校制度汇编工作，加强对制度培训力度，提升制度的全校知晓率和执行力。继续加强学校档案、保密等工作。
加强质量意识建设，形成质量文化。以《工作质量手册》为依据，实现人岗匹配；以教学督导和工作督办为抓手，实现目标与结果统一；以模板化管理为手段，实现工作任务的清晰明确；以目标管理为核心，完善部门和干部年度考核。
推进文明校园建设，实现环境育人。按照文明校园“六个好”目标要求，继续开展文明校园创建工作。制定意识形态工作标准，定期召开意识形态工作联席会议，确保意识形态领域无负面事件发生。加快校园文化整体布局设计，形成自身校园文化，实现“环境育人”。
推动信息资源整合，加强信息化建设。完成信息化一期建设的验收，将一期规划的各项子系统纳入平台，边运行边改进，为助力教学诊改工作，提供平台支撑作用。强化需求调研， “以我为主，借助外力”，修订完成信息化建设（二期）设计等工作，极力推进目标管理系统平台、专业发展中心、课程发展中心、教师发展中心、学生发展中心的“一平台四中心”建设，逐步推进智能课堂建设。
加强对外联系，扩大社会影响力。学校层面要加强与政府、行业的平台合作；各职能部门要加强与政府各部门的纵向沟通；各教学单位要加强与企业、兄弟院校的横向联系，扩大学校教学、科研和社会影响力。学校要积极推荐，增加各级人大代表、政协委员的校内人员规模，扩大参政议政的话语权，为办学争取更广阔的发展空间。
践行职教改革，积极谋划“十四五”规划。学校要成立“十四五”规划编制起草工作小组，以高质量发展为主线，以建成省级优质高等职业院校为目标，以办学条件达标建设为任务，充分发挥学校办学理事会、高职研究所等机构作用，积极擘画学校“十四五”发展战略蓝图。
强化担当作为，加强作风建设。全校党员干部要以市委确定的作风建设“攻坚年”为契机，勇毅担当，奋发有为；锲而不舍落实中央八项规定及其细则，驰而不息整治“四风”，防腐拒变，干净做人，明白做事。全体教职工要把爱校、爱教、爱生的“三爱情怀”融入工作，要以“四有”为标准树立良好师德师范。全校要继续开展教育思想大讨论，理清高质量发展背景下，内涵建设、人才培养质量提升的理念、策略、方法与路径，切实增强履职尽责的本领。
落实扶贫政策，完成脱贫攻坚收官任务。按照脱贫攻坚“四个不摘”的要求，坚持目标精准、方略精准、措施精准、落实精准，确保完成脱贫攻坚收官任务。全面加强与保康职业中心联系，着力办学主要薄弱环节，切实改善其办学条件。
