为引导学生深入思考“爱”的理解与传递，提升心理认知与思辨能力，6月4日，襄阳汽车职业技术学院在一站式白云社区以“心理探途，健康辩行”为主题，举办“缺爱/不缺爱的人谁更懂得爱别人”心理辩论赛，借思维交锋，探寻爱与成长的深层关联，助力学生心理成长探索之旅。智能制造学院电梯专业教师黄毅，电梯2401、2404班心理教师梁文瑾，一站式学生社区主任肖雷参加本次活动。电梯2401、2404班全体同学参与活动。
开篇陈词环节，正方以“缺爱者的共情优势”立论，指出缺爱者因亲身经历，情感匮乏，如同在寒夜中摸索过的人，更能体会他人对温暖的渴望，所以给予的爱更具针对性与主动性。反方则强调“不缺爱者的爱的完整性”，认为在充满爱的环境中成长的人，像被阳光滋养的树苗，通过观察与学习，掌握了爱的正确表达方式，其爱更稳定、健康。
双方攻辩环节中，每方围绕本方核心观点展开激烈交锋。正方率先质疑：“被溺爱包围的孩子同样不缺爱，为何常表现出自私、不懂付出？这是否说明不缺爱并不能必然让人懂得爱人？”反方迅速回应，指出溺爱不是真正的爱，真正健康的爱的环境包含情感引导与价值观塑造，不能以极端案例否定不缺爱者爱人的能力。随后，反方反问：“缺爱者内心充满对爱的渴望，他们给予他人爱，是否本质上是为了填补自己的情感缺口？这难道不是一种利己行为？”正方立即反驳，以许多缺爱者投身公益、无私奉献的真实事例为证，强调正是因为深知缺爱的痛苦，他们才更愿意将温暖传递给他人。最后，正方提出“不缺爱者未经历过情感缺失，难以真正理解他人困境”，反方则表示不缺爱者可通过教育与共情训练，以理性和科学的方式帮助他人。
自由辩论阶段，现场气氛达到高潮，双方辩手你来我往，互不相让。正方强调：“缺爱者的爱如‘久旱后的甘霖’，因为自己曾在黑暗中徘徊，所以更想为他人点亮一盏灯！”反方反驳：“不缺爱者的爱是‘潺潺溪流’，细水长流且充满智慧，他们给予爱的方式经过良性环境的熏陶，更可持续。”正方又提出：“不缺爱者的爱可能流于表面，因为没有切身体会，难以触及他人内心深处的需求。”反方立刻回击：“缺爱者在给予爱的过程中，容易因自身情感缺口而过度付出，反而造成双方负担，而不缺爱者能更好地把握爱的边界。”双方从爱的动机、方式、效果等多个维度展开辩论，观点不断碰撞，现场掌声、欢呼声此起彼伏。
辩论结束后，黄老师指出：“这场辩论没有绝对的对错，缺爱与不缺爱都是独特的成长经历，前者赋予人深刻的共情力，后者塑造了健全的爱的认知。重要的是，我们要学会接纳不同的爱的形式，并在生活中平衡爱自己与爱他人。”梁老师总结道：“今天的辩论赛非常精彩！感谢所有参与到活动中的同学们，懂得爱是一种能力，更是一种选择。希望大家带着这场辩论的思考，在生活中用善意与理解去对待身边的人。”
随着老师点评的结束，这场充满思辨与温情的心理健康主题辩论赛正式落下帷幕。辩手们用精彩的交锋为观众呈现了一场关于“爱”的深度探讨，而辩论中迸发的思维火花与情感共鸣，也将持续启发每一位参与者对“爱”的思考，助力大家在未来的生活中更好地理解爱、表达爱，践行“心理探途，健康辩行”的活动初心。
