为响应教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》里“优化社会心理服务，加强家庭教育指导服务”的理念，襄阳汽车职业技术学院心理中心专职教师方青与贾玥蕾于2025年5月30日带领“襄汽暖阳心理志愿服务队”十余名同学走进襄阳市老年大学，开展了一场主题为“隔代抚养的艺术——平衡孙辈养育、家庭关系与自我关怀”的心理健康公益讲座活动。此次活动不仅展示了我校在心理健康教育方面的创新举措，也进一步推动了家校社合作的新风尚。
活动伊始，方青老师以一个同学的成长故事开场，深入浅出地分析了当前隔代抚养的现状。目前有70%左右的老年人参与隔代抚养，隔代抚养的质量对培养优秀合格的社会公民至关重要。讲座中方青老师既肯定了祖辈带孙辈的优点，也指出了存在的问题，并探讨了常见的四种抚养方式的利弊。
随后，“襄汽暖阳心理志愿服务队”的同学们通过三个生动的心理情景剧，真实再现了隔代抚养中的典型矛盾：情景剧1《过度保护》展现了祖辈包办代劳与孩子自主成长的冲突；情景剧2《餐桌上的拉锯战》反映了祖辈与子女在孩子习惯养成上的分歧；情景剧3《学习之争》则呈现了教育理念的代际差异。这些贴近生活的演绎引起了在场几十余位祖辈家长的强烈共鸣，也引发了大家对隔代抚养问题的深入思考。通过情景剧的演绎和老师讲解的形式，参与者们更加直观地理解了隔代抚养中的各种挑战，并学习了如何在家庭关系中找到平衡点。
最后，方青老师提出了隔代抚养“八要，八不要”原则。“八要”包括爱而不溺、教而不苛等原则；“八不要”则强调不溺爱迁就、不过度承担等要点。这一科学指导获得了参与者的一致好评。
本次活动为祖辈家长提供了实用的育儿指导，也引发了对代际关系的深刻思考。在快节奏的现代生活中，隔代抚养既是传统美德的延续，也面临着新时代的挑战。通过这样的活动，我们看到了祖辈们对孩子深沉的爱，也看到了他们渴望学习、与时俱进的开放心态。这种代际之间的理解与包容，正是构建和谐家庭、和谐社会的重要基础。
此次活动不仅提升了我校心理中心的影响力，也展示了我校在心理健康教育方面的专业水平。通过与老年大学的合作，我校进一步拓宽了心理健康教育的覆盖面，为更多家庭提供了支持和帮助，也在家校社合作方面树立了新的标杆。
未来，我校将继续探索推进更多创新的合作模式，为社区和社会发展贡献力量。
