9月2-3日，我校组织全体教职工开展为期两天的集中培训。校长耿保荃，纪委书记郑建，副校长王达文、程传红等校领导出席，全体教师参加了培训。

 学校邀请了湖北文理学院教授张增常、常州工程职院教授丁敬敏、襄阳职业技术学院讲师赵倩三位专家莅校讲座。

 赵倩老师从混合式课堂教学背景、混合式教学模式的分类、线上线下混合教学模式的实践过程、线上线下混合教学的误区四个方面阐述了为学生提供个性化、多样化、高质量的教育服务是我们职教工作者的时代使命。

 丁敬敏教授作了《理解内涵 把握方向完善体系提升质量》为主题的诊改报告，从什么是诊改复核工作，什么是目标链、标准链，要如何打造目标链、标准链，8字螺旋的如何构建逐一阐述，并以实际专业和课程为案例，详细指导专业负责人如何进行专业“诊改”、指导课程负责人如何进行课程“诊改”。

 张增常教授分享高校创新创业教育理念、实践与经验，强调双创教育是国家强盛、社会发展、高教发展、促进学生成长成才的需要，指出我们要以技术教育为中心，以科学教育为基础，以人文教育为导向，培养应用型人才。

 张梦帆、莫春华、宋为真、廖谦、宋青山等老师们分别交流了大赛获奖、专业诊改、课程诊改、教师诊改、班级诊改等方面的心得体会，谈及了在职教20条和信息化2.0大潮流背景下教育的未来走向与变革，为老师们介绍了自主进程课程再提升的途径与方法；深入浅出地阐述了当前职教新体系下教师专业素质结构和专业发展的主要内容，职业学校教师应具有的职业能力、专业发展过程与路径以及职业教师专业发展的主要策略；从职教人的情怀、对人对事的心态以及职教班主任的理想三个方面声情并茂地讲述了教育是一个成人成才的过程，呼吁老师们与学生共成长；结合自己的参赛历程，谈了对信息化教学大赛的认识以及回归教育教学的相关思考。

 耿保荃校长对为期两天的学习作了总结，并进行了开学工作部署。他要求新学期工作从宏观、中观、微观出发，当好高职教育的强劲跟跑者，坚持高职教育的“高等性、职业性、区域性”，严格执行人才培养方案、落实课堂责任制、规范顶岗实习管理，提高管理水平、教学水平、人才质量、服务能力。

 本次培训将教师从假期的休整状态立刻调整到新学期的工作状态中，也为今后的教学改革注入了新理念和新方法。（摄影：王威 大学生记者团）